الله يعافيك يا سعودي محروق ،،
سأتطرق هذه المرة لبعض الطرق والأختبارات
التي تساعد على آكتشاف المهارات والميول
ما هي قدراتي وميولي واستعدادي ومهاراتي ؟
الاجابة على هذا السؤال
تمر بثلاث مراحل رئيسية، يمسك ورقة وقلما
ويدون ملاحظاته الشخصية في كل مرحلة
حتى يستطيع صياغة جواب نهائي لهذا السؤال.
المرحله الاولى - معرفة الذات والاعتبارات الشخصية وتقييمها جداً
على الفرد اجراء دراسة تحليلية شاملة تكتشف قدراته المختلفة :
الجسمية، والحسية، والحركية والعقلية
بالاضافة الى ميوله وسماته المزاجية والاجتماعية والخلقية
فاذا كان الفرد ذا تحصيلات علمية منخفضة فالمجال الاكاديمي غير مناسب له
وعليه أن يتوجه لاحتراف مهنة تكون ملائمة لقدراته وتتماشى مع ميوله
واستعداده للنجاح والمثابرة في تلك المهنة.
وهنا تطرح في اذهاننا بعض الاسئلة :
كيف نتعرف على ميولنا؟ وكيف نكتشف قدراتنا ؟
للاجابة عليها ننطلق من معنى متفق عليه لمصطلح "الميول" :
رغبة الانسان بشيء وميله له لانه يرتاح نفسياً ويتقبله موضوعياً، ويعمل
لانجاحه بجميع طاقاته المختلفة : الذهنية، والاجتماعية والنفسية.
هنالك 6 محاور تساعدنا في التعرف على ميولنا وهي :
1- التجربة
تجربة الفرد التي اكتسبها خلال حياته الامور التي فشلنا فيها وهي امور تتطلب
الأعتراف والشفافية بتقييم النفس الامور التي حققنا نجاحا فيها،
و الامور التي ابدعنا فيها ..
2- تجربة الآخرين
مخزون تجربة من سبقنا من طلبة ومروا في نفس المواقف وبالذات الناجحون منهم
نتعرف على ميولهم وأسرار نجاحهم
ونقارن ميولنا بهم كما نتعلم من أخطاء من سبقونا
ممن نجحوا وممن لم يحالفهم من النجاح نصيب
بذلك نوفر على انفسنا جهودا كثيرة كما وينبغي علينا الا نتردد في الاستشارة من
اهل اختصاص وتجربة.
3- فحص الهوايات
من خلال ممارستها في أوقات الفراغ
فيم نشغل أنفسنا، ما هي وسائل الترفيه التي نلجأ اليه ا؟
اي الاصدقاء نصاحب ؟
وما هي الامور المشتركة بيننا ؟
ما هي الاماكن التي نقضي بها اوقات فراغنا ؟
ما هي الالعاب التي نهواها ؟
يمكننا ربط كل هذه المعلومات لتحليل السلوك المهني الذي تملكُه شخصيتنا.
4-الامكانيات والقدرات
ان التحصيل العلمي يعتبر مؤشرا دالا على ميول الفرد،
فتحصيله العلمي في مادة معينة يعكس مدى ميوله لها واستعداده لدراستها والنجاح فيها.
اما الاستيعاب والفهم فهما يشيران الى مدى تقبلي للموضوع وقدرتي على استيعابه
وفهمه، فقد يصعب على أديب ان يفهم معادلة كيميائية
بينما تراه يقرأ نصا ادبيا رمزيا ويفهم منه كل حرف، ثم تلعب القدرة على التركيز
والاصغاء دورا هاما في قياس القدرات الشخصية
فهي تدل على مقدرة الشخص على التركيز والاصغاء للمعلومات
الحسية والذهنية والسمعية
بالاضافة للقدرة على تذكر المعلومات هذه، فطبيعي ان ترى فيزيائيا
يحفظ جميع قوانين نيوتن وسيرته الذاتية
بينما تجد الشاعر غير مهتم بذلك ولا قادرا على حفظ وتذكر هذا الكم الهائل من
المعادلات لسبب واحد ووحيد : انعدام الميل والقدرة على تذكرها.
5- تحليل السلوك المهني
عبر المعطيات التي جمعناها في المحاور السابقة
بالتركيز على سلوكيات تدل على نوعية المهنة الملائمة لشخصيتنا مثال :
القدرة على التحمل- الديناميكية في العمل
روح القيادة
الاتقان- الاناقة والترتيب – الطموح
الميل للعمل الجمهوري- التواصل مع الآخرين
العصبية- الخوف وغيرها..
6- الحاجات المتعلقة بالقيم المكتسبة والتربية
فالانسان مركب من مجموعة احتياجات ورغبات
تشير الى ميوله لتنفيذ مهام معينة
او اتخاذ وضعيات معينة، هذه الاحتياجات تتعلق بالصفات الشخصية والجسمانية
الوضع الاجتماعي والبيئة الشاملة للاهل والمجتمع ووضع سوق العمل
في وقت انهاء التعليم، بالاضافة لحاجات المهنة ومتطلباتها والدخل المادي
الذي تجلبه للفرد. كل هذه الحاجات تكون محورا في تحديد ميول الفرد
واستعداده للنجاح في تخصص معين.
ان السير في هذه المحاور الستة يوصلنا الى كم هائل من المعلومات
يمكننا تقييمها وتحليلها لبناء نموذج شخصيته.
بعض الأمتحانات المساعدة بأكتشاف القدرات والميول
قياس القدرة على الصبر والتحمل
ثقتك بنفسك و قدراتك
هل أنت شخصية قيادية أم تابعة
درجة الهدوء لديك
العلاقات الإنسانية
لذكاء المنطقي يطلق عليه "الذكاء الفكري" أو "ذكاء حل المشكلة" أو "صنع القرار الواعي"
يتبع "