عرض مشاركة واحدة
  #6 (permalink)  
قديم 17-12-2010, 06:21 AM
الصورة الرمزية خِتام
خِتام خِتام غير متصل
عضو ماسي
 
تاريخ التسجيل: Oct 2010
الدولة: مال النجوم اوطان..
المشاركات: 1,820
معدل تقييم المستوى: 21474869
خِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداعخِتام محترف الإبداع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلف بيل جيست مشاهدة المشاركة

هل ترى بأنّ من الصواب أن نُربي أبناءنا كما ربّانا أهلونا ؟!
هناك أمور مسلمات لا تتغير في التربية كالتربية على الآداب العامة وطرق التعامل مع الكبير والتربية على المحافظة على الصلوات والشعائر الدينية إلخ ، هذا الأمور لا تختلف في زمان عن زمان من وجهة نظري ،،
* هل ترى بأنّ الدراسات النفسية والتربوية تقدّم فائده حقيقيه
في التوجيه والتربيه أم أنها ضربٌ من (الهُراء الفج) ؟!

أيضاً لا نعمم الأحكام فهناك من الدراسات ما يوافق ديننا وعاداتنا فلا شك في صحة الاستفادة منها فالحكمة ضالة المؤمن
وهناك أيضاً بالمقابل نظريات ودراسات لا تجدي إلا في مناخات منفتحة متحررة من أي ضابط فهذه نرفضها ولا نحتاجها أصلاً

ماهوَ أسواءُ ما تراهُ في تربيةِ اليوم ؛ ولماذا ؟؟ !

أسوأ ما أراه في تربية اليوم هو أن بعض الآباء والأمهات وأقولها بكل أسف كثير منهم يجهلون أبسط مسلمات التربية
ومع ذلك يعرضون عن القراءة في كتب التربية أو الانخراط في دورات عن تربية الأبناء وهنا تنطبق القاعدتين الحتميتين :
1- فاقد الشيء لا يعطيه 0
2- فاقد الشيء لا يفقد شيء



أرجو تقبل مشاركتي المتواضعة
مسلف نورت موضوعي لو ادري اخليك انت الي تكتب

الموضوع بس اديك الفكره ماشاء الله عليك
رد مع اقتباس