عرض مشاركة واحدة
  #19 (permalink)  
قديم 06-01-2008, 07:03 PM
الصورة الرمزية عاطله 2006
عاطله 2006 عاطله 2006 غير متصل
مشرفة سابقة
 
تاريخ التسجيل: Jun 2007
الدولة: ـألشرقيهـ ..}
المشاركات: 3,926
معدل تقييم المستوى: 172
عاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداععاطله 2006 محترف الإبداع

السبب الرئيسي

المعلم او المعلمه

واكيد الكل يلاحظ الفرق بين الشرح بالحصص العاديه

او الشرح عند حظور موجه او موجهه

يعني ماهمه الطالب او الطالبه فهم او لا

أذكر معلمتنا في الابتدائيه تكتب على الصبوره ثم تقول انقلوا من غير ماتعب نفسها

وبالمتوسطه تتكلم بس مانفهم شيء لان لهجتها غريبه شوي << مادري ليه

وبالثانويه مصريه انما ايه جدعه المهم عندها الهداياا وهي تنجح الطابه بتفوق بعد

هذا اخر عهدي بالرياضيات لاني ماحبهاا

اما العلوم أعتقد انه مايحتاج فهم كثر الحفظ بالذات الاحياء << احبها

اما الفيزياء والكيمياء الله يستر عليهن ؛؛

وبنظري ان المعلم هو اللي يكره او يحبب الطلاب بالمواد ؛؛

وشاكره لك هنووا << هذا الاسم عزيز على قلبي ؛؛












رد مع اقتباس