اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام إبراهيم
فما اشرتي اليه من فصل علم التاريخ والجغرافيا (الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية) كمقررات عن بعضها او في الترشيح عليه ،معلله ان كل علم قائم بذاته ،اقتراح في غير محله .(وأنا اتحدث من مجال اختصاصي علم الجغرافيا ولن اتحدث عن علم النفس والاجتماع والاحياء)
عزيزتي أن علم التاريخ يدرس الزمان وعلم الجغرافيا يدرس المكان ،لذلك لكل مكان ماضي وزمان دارات فيه احداث ،وايضا لكل زمان مكان تدور فيه الاحداث هذه نقطة يلتقي فيها علم التاريخ بعلم الجغرافيا وما ارتكزت عليه المناهج المطورة على هذه النقطة ، مما جعل المنهج المطور افضل بكثير عن المنهج القديم
فلو انك اطلعتي على المنهج المطور(الدراسات الاجتماعية) لعرفتي ماذا اقصد .
فعلى سبيل المثال فالمدينة المنورة يتم فيها توضيح التضاريس و المواقع بمسمياته الحالية و في الماضي ودراسة تضاريسها والمعارك التي دارت بالاعتماد على هذه التضاريس كجبل احد وغيرها ،فمثلا نقطة الشميسي في مكة المكرمة هي ماحدث فيه صلح الحديبة (فالشميسي مسمى حالي للمكان و الحديبية مسمى الماضي للمكان ).
فبهذه الطريقة يتم ربط المكان بماضية وحاضرة ،ويصبح لدى الطلاب معرفة مرتبطة بالواقع .
ومعلمة التاريخ بهذه الطريقة ستجيد تدريس الجغرافيا بهذا المنظور التاريخي ومعلمة الجغرافيا ستجيد تدريس الزمان بهذا المنظور الجغرافي.(الرجاء الاطلاع على المناهج المطورة قبل الحديث عن الموضوع الدمج)
فمن مصلحت الطلاب ان يستمر هذا الدمج وهذا تطوير للمناهج فمصلحة الطلاب (الملايين)مصلحة عامةمقدمة على المعلمات التاريخ والجغرافيا(جزء من 300 الف) مصلحة خاصة للبحث عن العمل .
|
عزيزتي
كلامك صحيح من ناحية ان التاريخ والجغرافيا مرتبطة ببعض
بس لاتنسي درسنا بالجامعات كل تخصص على حدة
وبذالك كثر عدد الخريجات واصبحت فرص التوظيف اقل
المفروض قبل مايدمجو المادتين
يعدون دراسة شاملة عن وضع خريجات التاريخ والجغرافيا
وكيف سبل توظيفهم سواء بالمدارس او الجامعات
لأن المادتين مو بس تربطين الزمان بالمكان
لها فرووع كثيرة