... تحية طيبة لجميع الزملاء معلمي الرياضيات
.... وشكر الله لكم جهودكم التي تبذلونها
وأرفق لكم ( خطة سير درس الرياضيات وفق المنهج الجديد آملا ان تعم الفائدة ولكم شكري )

خطوات سير درس الرياضيات ( ابتدائي وفق المنهج الجديد )
- كتابة عنوان الدرس
- عرض وكتابة الأفكار الرئيسية ( أهداف الدرس )
- المفردات والمواد
- 1- التقديم ( التركيز)
- مسألة اليوم ( مسألة تقدم تحديا للطلاب في مراجعة المفاهيم السابقة وتوظيف مهارات التفكير العليا )
-( رسالة للمعلم ... لا تنس الاطلاع على الخلفية الرياضية .... تنويع التعليم في دليل المعلم )
- تقديم النشاط
- 2- التدريس
- أسئلة التعزيز
- استعد ( يوضح دليل المعلم كيفية التعامل مع هذه الفقرة حسب كل درس)
- المحتوى العلمي ( دور المعلم في الشرح والتوضيح – تعاريف المفردات – المفاهيم والنظريات – أمثلة – أمثلة إضافية من دليل المعلم -)
-3- التدريب
-تأكد ( تدريبات مباشرة يحلها الطلاب على انفراد وبناء عليه يتم تصنيفهم إلى ثلاث فئات ( دون المتوسط – متوسط – فوق المتوسط ) وفقرة تحدث تقوم مدى استيعاب الطلاب قبل البدء في ( تدرب وحل مسائل )
وإذا واجه الطلاب صعوبة في الفهم إلى هذا المستوى فإن دليل المعلم يقدم خطة تدريس بديلة سهلة التنفيذ
- تدرب وحل مسائل ومسائل مهارات التفكير العليا – يحلها الطلاب كل حسب قدرته وتوزع بينهم الواجبات حسب الجدول الموضح في دليل المعلم لكل درس
- لاحظ أن فقرة اكتب تستعمل كتقويم تكويني (يكتب في الدفتر أو في المطوية أو في مجلة الصف )


- 4- التقويم :-
يرد تحت المسميات التالية :
- تقويم تكويني ( اكتب ) – تعلم سابق – تعلم لاحق – فهم الرياضيات – التسجيل أو التلخيص في المطوية
- كتاب التمارين ( يوجه الطالب لحل التمارين وعلى المعلم متابعتها ومناقشة ما أشكل منها )
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نود أن نشير هنا إلى هناك بعض الجزئيات يها قليل اختلاف بين المرحلة الابتدائيةوالمتوسطة وينبغي مراعاة ذلك على سبيل المثال
-( تحقق من فهمك ) ترد في المتوسطة بعد كل مثال تقريبا وهي تقدم كتقويم لفهم الطلاب لجزئية المثال السابق مباشرة يمكن أن يحله الطلاب فرديا أو على هيئة مجموعات ثنائية
- ترد في المرحلة المتوسطة إرشادات للتمارين في فقرة تدرب وحل مسائل وهذا يعززجانب التدريب لدى الطلاب
- يرد في المرحلة المتوسطة في جزئية التركيز توضيح للترابط الرأسي متضمنا كيفية الربط ( ما قبل الدرس – ضمن الدرس – ما بعد الدرس )
ملاحظات : دروس التهيئة : تعد تقويما تشخصيا لمعرفة تمكن الطلاب من المتطلبات السابقة اللازمة للفصل . يحلها الطلاب وعلى ضوء حلهم لها يتم القيام بالمعالجة وفق مستويات الطلاب كما ورد في دليل المعلم .
- اختبار الفصل يتعامل معه المعلم وفق ما ورد في دليل المعلم ( حيث يمكن الطلاب من حل الأسئلة ويقوم المعلم بمعالجة الأخطاء )
- المطويات : يمكن المعلم طلابه من عمل المطويات بداية كل فصل ويشجعهم على إضافة ما يرى أهميته خلال تدريسه للفصل
- دروس (هيا بنا نلعب) تخدم مهارات كثيرة ينبغي التعامل معها وفق ما يلزم
شكر الله لكم معلمي الرياضيات جهودكم وجعلها مثمرة خيرا ورقيا في مستويات طلابنا في هذه المادة وما تخدمه هذه المادة ... وتقبلوا تحيات زملائكم في قسم الرياضيات في إدارة تعليم محايل عسير,,,,,,



اللامانة منقول