عرض مشاركة واحدة
  #116 (permalink)  
قديم 23-05-2012, 07:59 AM
الصورة الرمزية F.A.R.A.H
F.A.R.A.H F.A.R.A.H غير متصل
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: May 2011
المشاركات: 128
معدل تقييم المستوى: 216452
F.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداعF.A.R.A.H محترف الإبداع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عسسوله مشاهدة المشاركة
ايش طرق التدريس ؟؟؟
فيه تعداد من ضمن التعداد اللعب بالادوار والتعليم التعاوني والتفكير الابداعي هل هالاشياء تابعه لطرق تدريس الانقلش او للمواد العربيه ؟؟ اتمنى تفيدوني

كمان بخصوص الاهداف العامه ياريت احد يختصرها..

برضو الductive والinductive مو فاهمتها احد يشرحها بلييز
[align=center]الشق الاول من السؤال بسوي نفسي مو شايفته

الديكتف والاندكتف هي طريقتين لتدريس القرامر وببسطها لك عالاخر :

الديكتف تعطين القاعدة ثم تضربين امثلة

الثانية تستثيرين الطالبات بالامثلة لحد ما يستخلصون القاعدة

حتى لاتنسين الاولى قاعدة بعدين امثلة
الثانية امثلة بعدين قاعدة

اذكر جوفيل الله يسعدها نبهت عليها وقالت مهمة وياليتها تجيني ومالله ماعرف غيرها
دعواتك
[/align]
رد مع اقتباس