اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرب
الأخ سفير الإبتسامة
لا ما أقبل أن ولدي يدرس عند شخص سيء حتى لو معدله 5 من 5.
لكن لكل قاعدة شواذ, وحتى المتميزين بعضهم يتحول إلى سيئ
وأنا ما ابخس حق أخواننا الي معدلاتهم منخفضة, بالعكس بعضهم يتميزون بالميدان أكثر من غيرهم.
لكن أنا برجع وبسألك:
أنت ماتشوف أن المعدل له داعي,
يعني ما تشوف أن المعدل يعكس أهتمام الطالب وتعبه طول هالسنين؟
بمعنى آخر: الطالب الي معدله 4 هل تحصيله العلمي مثل الي معدله 5؟
|
اكون صريح معك في العملية التعليمية المعدل لا يدخل في تقييم المعلم لان اذا اصبحت معلم سوف يدخل عليك المدير ويدخل عليك الوكيل ومشرف متخصص في المادة ويتحاور مع الطلاب ومعك في الفصل وقد يحولك للعمل الاداري اذا شاهد عدم المامك في التخصص هو في العملية التربوية على طول يرفع فيك للادارة ويتم تحويلك للعمل الاداري
ام مسألة المعدل فهي مهم من ناحية واحد وهي سرعة تعينك مع تعينك على رغبتك الاول وقد تدخل في النقل مثلا انا وانت توظفنا فالمدينة وحنا من الرياض طيب كلنا طلبنا نقل على الرياض اول ما يشاهدونه تقييم المدير له طيب انا 100 وانت 100 طيب الشي الثاني من عنده غياب بدون عذر انا عندي يومين غياب بدون عذر على طول يتم نقلك الى الرياض على الرغبة الاولى وانا على الرغبة الثانية . طيب اذا نحن ما عندنا غياب وامورنا كلها بالسليم النقطة الثالثة سنة التخرج وحده خلاص على المعدل يتم النقل مين اعلى ويتم نقله الى الرغبة الاولى وهكذا