المقابلات الشخصية
مفهوم المقابلة:
أداة من أدوات التقويم، ووسيلة من وسائل الاتصال بين شخصين فأكثر، تهدف الجهة التربوية المستفيدة من خلالها إلى اختيار المرشح الذي يحقق الحد الأدنى من واجبات الوظيفة، ومهامها.
أنواع المقابلة:
تنقسم المقابلات إلى عدة أنواع، فهناك:
1- المقابلات الرسمية 2- المقابلات غير الرسمية
وهناك، أيضاً:
1- المقابلات الفردية 2- المقابلات الجماعية
وتتم المقابلات الشخصية إما وجهاً لوجه، أو عن طريق وسائل الاتصال كالهاتف، أو التلفاز، أو الراديو، أو بالمراسلة. والذي يهمنا في المقابلات الشخصية التي تُجرى في الميدان التربوي هو ما يتعلق بالمقابلات الرسمية، التي تتم وجهاً لوجه، بين أعضاء لجنة المقابلة وبين المرشحين للعمل التربوي.
ولذلك سنتحدث عن نوعين من المقابلات الشخصية، وهي :
1- المقابلة الفردية. 2- المقابلة الجماعية.
أولاً: المقابلة الفردية:
ويقصد بها المقابلة التي تتم بين شخصين فقط، هما القائم بالمقابلة (المقابِل) والثاني المرشح للمقابلة (المقابَل). وهذا النوع من المقابلات يقل تطبيقها في الميدان التربوي.
ثانياً: المقابلة الجماعية:
وهي التي تتم بين أكثر من شخصين، ولها أسلوبين في التطبيق،هما:
الأسلوب الأول:
وهو أن تتم المقابلة بين لجنة من القائمين بالمقابلة (أعضاء لجنة المقابلة) والمرشح للمقابلة لوحده، وهذا الأسلوب يكثر استخدامه في الميدان التربوي.
الأسلوب الثاني:
وهو أن تتم المقابلة بين لجنة من القائمين بالمقابلة (أعضاء لجنة المقابلة) ومجموعة من المرشحين للمقابلة في آن واحد، وغالباً ما يُلجأ إلى هذا الأسلوب في أحد الأحوال الآتية:
1- لكثافة أعداد المرشحين المتقدمين للترشيح.
2- أو لضيق الوقت على اللجنة المكلفة بإجراء المقابلات .
3- أو لطبيعة العمل المرشح له؛ إذا كان الهدف من المقابلة معرفة كيفية تفاعل المرشح للمقابلة مع زملائه.