عرض مشاركة واحدة
  #5 (permalink)  
قديم 08-01-2013, 05:03 AM
افديك بروحي افديك بروحي غير متصل
عضو مهم جداً
 
تاريخ التسجيل: Jun 2012
المشاركات: 505
معدل تقييم المستوى: 66310
افديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداعافديك بروحي محترف الإبداع

في الأسئلة من (109 ) إلى (143) ظلل في ورقة الإجابة الدائرة المحتوية على الرمز أ
إذا كانت العبارة صحيحة والدائرة المحتوية على الرمز ب إذا كانت العبارة خاطئة .
109– يعتبر الفنان فان جوخ مؤسس المدرسة التجريدية .
110- الفنان بيكاسو من رواد الفن التكعيبي .
111- اشتهر الفنان ليونارد ديفينشي بلوحة المونليزا .
112- الفنان عبد الحليم الرضوي من الفنانين السعوديين المعاصرين .
113- يسمى الفن المصري القديم بالفن الفرعوني .
114- الفنان محمد السليم من أشهر الفنانين المصريين .
115- الفنان علي الرزيزا من أبرز الفنانين السعوديين المعاصرين .
116- الهدف الفني (المهاري ) هو أحد محاور الأهداف التي ينبغي مراعاتها عند بناء الخطط وتحضير الدروس .
117- تنوع الخبرات الفنية مطلب أساسي في تدريس التربية الفنية .
118- الفنون الشعبية السعودية وأعمال الفنانين تعكس جانب من جوانب الفن في المملكة .
119- من أهداف التربية الفنية في منهج المرحلة الابتدائية والمتوسطة تشجيع المعلمين على تدريس الفنون الإسلامية للتلاميذ .
120- كانت بداية تدريس مادة الفنية لدينا في أوائل الثمانينات الهجرية ( الستينات الميلادية ) .
121- تدرس مادة التربية الفنية بواقع حصتين في المراحل الثلاث الأولى من المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة .
122-الرسم من الطبيعة والنماذج الثابتة هو أحد مراحل تطور تدريس مادة التربية الفنية .
123- الخطة الخاصة في التربية الفنية عبارة عن مجموعة من الدروس في إحدى مجالات التربية الفنية محددة بزمن وعلى المدرس تنفيذها .
124- الخطة العامة هي عبارة عن مجموعة من دروس التربية الفنية وعلى المعلم تنفيذها .
125- معلم التربية الفنية ينبغي أن يفهم سلوك التلاميذ والتعامل معهم .
126- المنهج دعامة أساسية في تخطيط الدروس يساعد المعلم على الإنتاج الفني .
127-على معلم التربية الفنية أن يلتزم بالموضوعات التي حددها المنهج .
128- دراسة البيئة الداخلية للمدرسة تساعد المعلم على فهم نظر الناس وأولياء الأمور لمادة التربية الفنية .
129- معرفة النضج الجسمي للتلاميذ لا تفيد المعلم في التخطيط لدروس التربية الفنية .
130- يفضل التلاميذ في مرحلة المراهقة الرسم على حساب الأعمال اليدوية .
131- تتشابه خصائص رسوم الأطفال في نفس العمر الزمني .
132- المعلم الجديد لا يستطيع التعرف على مستويات التلاميذ الفنية لأنه لم يسبق له أن درسهم .
133- مرسم الأشغال اليدوية ينبغي أن يكون في الدور العلوي قريباً من التلاميذ .
134- مجال الخطة أحد بيانات الخطة العامة والخاصة .
135- أعمال التلاميذ الفنية يمكن أن تكون من ضمن الوسائل التعليمية المستخدمة .
136- في مرحلة المراهقة يهجر التلاميذ ممارسة العمل الفني تماماً .
137- تلائم بعض المدارس الفنية الغربية ميول طلاب المرحلة المتوسطة .
138- العمل بالخامات البيئية والمستهلكة تناسب طلاب المرحلة المتوسطة .
139- المعرض السنوي في المدرسة يعرض فيه جميع أعمال التلاميذ المتميزة .
140- يساعد المعرض المدرسي على تعزيز خبرات التلاميذ الفنية .
141- ألوان الجواش ألوان أساسية في طباعة المنسوجات ؟
142- المنظور والظل والنور والنسب ضرورية في إنتاج الأعمال الفنية الواقعية .
143- سجلات أعمال التلاميذ الفنية مهمة لمعرفة المعلم بمستويات تلاميذه الفنية

رد مع اقتباس