نظريات التحفيز الحديثة و أفضلها هو ما احتوى على ما يلي:
1-توضيح الرؤية البعيدة و اقتناعهم بها
2- توضيح الهدف و مساعدتهم في فهمه و تشكيله و دورهم في تحقيقه
3-مشاركتهم و مشاورتهم في القرارات التي تؤثر عليهم و إعلامهم بتطور الأحداث
4- احترامهم و تقديرهم و مراعاة احتياجاتهم و الانفتاح معهم
5-إعطاؤهم صلاحيات واسعة لأداء المهام المكلفين بها، الثقة بهم عند الأداء أي جعل المنفذ مسؤولا عن نتائجه
6-أن يكون القائد قدوة لهم صادقا معهم خلوقا و عادلا في تعامله مع من حوله و متواضعا بينهم
7-تحويل نقاط ضعف الأفراد إلى نقاط قوة
نظريات التحفيز
1- نظرية الاحتياجات الإنسانية maslow
و تقوم هذه النظريات على أن السلوك يتحرك بسبب وجود حاجات خمسة و هي :
I. تحقيق الذات
II. التقدير
III. الاجتماعية
IV. الأمن و السلامة
V. الفيزيولوجية
و هي غير مشبعة فعند إشباع بعضها يندفع الفرد إلى إشباع أخرى أعلى منها
2- نظرية التوازن covey
و التي لخصت في أربعة احتياجات ( الروح- الجسد- العقل-العاطفة )
و يؤكد على ضرورة إحداث التوازن في تلبية الحاجيات الأربع.
أن أعيش – أن أحب.
أن أتعلم – أن اترك ورائي أثرا طيبا.
S.Covey الإنسان يملك أربع قدرات :
a) إدراك الذات : قوة الشخصية
b) الضمير الحي: قوة الإيمان
c) الإدارة المستقلة: قوة الاستجابة
d) الخيال المبدع: قوة العقل
و يؤكد على ضرورة إيجاد التوازن بين الحاجيات و القدرات
خماسية التحفيز
المفتاح
الإستراتيجية
1- الاستحواذ على القلوب Emotion
إذا استطعت أن تصل إلى اغلي مكان في الإنسان و هو القلب فستحصل على أحسن أداء
- بلورة رؤية تفجر الطاقات الكامنة.
- تحقيق الاستقرار العائلي
2- التلاحم و الاندماج Engagement
الشعور بالعزلة و الاغتراب يولد الإحباط.التلاحم و الانتماء يلهب المشاعر
- الإصغاء الفعال سماع النبض الداخلي
- الاتصال المزدوج الأخذ و العطاء
3- الشراكة و الملكية Entrepreneur
- إسقاط الحواجز المعنوية بالتقليل من المستويات الإدارية المتعددة.
- نشر الأسرارؤ الإدارة على المكشوف
- المشاركة في السراء و الضراء
4 - تعزيز التعليم و التدريب Education
- الأمن الوظيفي لا الوظيفة الآمنة
- تشجيع التعليم المستمر
5- التمكين و تحرير الفعل Empowerment
-حرية المحاولة و الخطأ
-تصميم برنامج خاص للتمكين و التحرير