وهذا اسئلة الكفايات التربوية


1-عندما يطلب المعلم من طلابه تفحص أشكال بيانيةثم يطلب منهم التعبير عنها بصورة تقريرية فإنه بذلك يخاطب مستوى القدرة على 00000000
( أ ) التقييم ( ب ) الفهم ( ج ) المعرفة ( د ) التطبيق
2- جميع مايأتي من مزايا مفردات الاختيار من متعدد عدا 00000000000000
( أ ) يمكنه قياسالفهم والتطبيق
(ب) يستخدم في كل المجالات الدراسية
( ج) يستخدم في كلالمراحل الدراسية
( د ) ستخدم لقياس التعبير عن الأفكار
3- تتميز الإجازةالعارضة عن الأخرى بأنها 000000000000000
( أ ) إجازة بأجر لمدة أسبوع
( ب ) يسقط الحق فيها بأنتها العام الدراسي
( ج ) لا تزيد عن أربعة أيام في كلمرة
( د ) إجازة بأجر لمدة عشرة أيام
4- أي مما يلي يعبر عن الفرق بين السلوكالقبلي والبعـد ى للطالب
( أ ) التعليم ( ب ) التدريس ( ج ) التربية ( د ) التعلم
5- أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم ؟
(أ ) عملية تحدث داخلالفرد ولا يمكن ملاحظتها
(ب ) عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاً مختلفة
(ج ) عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها
(د ) عملية تحدث داخل الفصلويمكن ملاحظتها
6- يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن 00000000000
(ا ) معتقداتالفرد حول المعرفة
(ب ) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير
(ج ) وعيالفرد بأسلوب تفكيره
(د ) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف
7- أيمما يلي يعكس تصوراً صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين ؟
(أ ) المفاهيم تعلم ولا تدرس
(ب ) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسيةبالضرورة
(ج ) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق
(د ) بداية عملية بناءالمفهوم هي بحل المشكلة
8- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلمعلى 0000000000000
(أ ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس
(ب ) اختيار معاييرلتقييم جودة المحتوى
(ج ) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطالب
(د ) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب
9- عندما يطرح المعلم سؤالا عن مفهوم جديدسيقوم بعرضه ويتلقى إجابات متباينة الصحة فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديدفي المرات القادمة أن يقوم أولاً بـــ00000000
(أ ) الكشف عن المفاهيمالبديلة
(ب ) تنظيم أنشطة تعاونية
(ج ) استخدام وسائل تعليمية مختلفة
(د ) ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة
10- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حولمحور رئيس هو 0000000000
(أ ) الخبرات (ب ) الطلاب (ج ) المعلم (د ) أساليبالتدريس
11- أي مما يلي لا يعد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناءاستخدام العروض العملية في التدريس
(أ ) توفر عنصر المشاهدة
(ب ) الاقتصاد فيالتكلفة
(ج ) المساعدة في توضيح المفاهيم المجردة
(د ) الاهتمام بالدوافعالداخلية للطالب
12- احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحدمبادئ 0000
(أ ) طرق التدريس
(ب ) مهنة التعليم
(ج ) الاتصال الجيد
(د ) الأداء التربوي
13- أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟
(أ) عمليةتحدث داخل الفرد ولا يمكن ملاحظتها. (ب) عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاًمختلفة.(ج) عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها. (د) عملية تحدث داخلالفصل ويمكن ملاحظتها.
14- يعبر مصطلح "ما وراء المعرفة" عن......
(أ) معتقدات الفرد حول المعرفة. (ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير. (ج) وعى الفرد بأسلوب تفكيره. (د) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف.
15- أيمما يلي يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟
(أ) المفاهيمتُعلم ولا تُدرس. (ب) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة. (ج) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق. (د) بداية عملية بناء المفهوم هي بحلالمشكلة.
16- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على ......
(أ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس. (ب) اختيار معايير لتقييم جودةالمحتوى. (ج) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب. (د) تحديد الفروق الفرديةبين الطلاب.
17- عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقىإجابات متباينة الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمةأن يقوم أولاً بـ......
(أ) الكشف عن المفاهيم البديلة. (ب) تنظيم أنشطةتعاونية. (ج) استخدام وسائل تعليمية مختلفة. (د) ربط الدرس الجديد بالدروسالسابقة.
18- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو......
(أ) الخبرات. (ب) الطلاب.
(ج) المعلم. (د) أساليب التدريس.
19- أي مما يلي لا يعدمن الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناء استخدام العروض العملية فيالتدريس؟
أ) توفر عنصر المشاهدة. (ب) الاقتصاد في التكلفة.(ج) المساعدة في توضيحالمفاهيم المجردة. (د) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب.
20- احترام حق الطلابداخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحد مبادئ......
(أ) طرق التدريس. (ب) مهنةالتعليم.
(ج) الاتصال الجيد. (د) الأداء التربوي.
21- أي مما يأتي لا يعتبرمن مصادر الفكر التربوي :
(أ) الدراسات والبحوث العلمية . (ب) القرآن والسنةوشروحها .
(ج) الخبرات الشخصية . (د) كلُ من [أ] و [ب]
22- وقعت معركة بدرالكبرى في السنة الهجرية :
(أ) الأولى (ب) الثانية (ج) الثالثة . (د) الرابعة .
23- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :
(أ) أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . (ب) أعاقبهما مباشرة
(ج) أخرجهما من الصف . (د) أتجاهل الموقف .
24- منمعايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :
(أ) الأخذ بالإيجابيات ومعالجةالسلبيات (ب) الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات.
(ج) تجاهل الموقف . (د) الاستسلام للموقف
25- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروقالفردية
أ) أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .(ب) أن مدى الفروق الفردية فيالسمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .(ج) أن مدى الفروق الفردية في السماتالمزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية. (د) هناك تجانس في مدى الفروق الفرديةبين الذكور والإناث .
26- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :
(أ) الدافعية . (ب) التغذية الراجعة (ج) التكرار . (د) الحوافز .
27- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :
(أ) اكتمال السمات المختلفة عند الفرد . (ب) مستوى منالنمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق
(ج) التغير في الجانب الجسماني فقط . (د) التغير في نوع السلوك .
28- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :
(أ) السلوكالأدائي للمتعلم . (ب) كمية المعلومات لدى المتعلم .
(ج) مستوى فهم المتعلم . (د) درجة دافعية المتعلم .
29- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :
(أ) أساعده دون تردد . (ب) أتردد في تلبية هذه المساعدة
(ج) لا أساعده . (د) أطلب من الآخرين مساعدته .
30- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاحورسوب التلميذ ؟
(أ) القبلي (ب) التكويني (ج) الختامي . (د) البنائي .
31- أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟
(أ) المحتوى (ب) المحك (ج) التلازمي . (د) ألتنبئي
32- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) فياختبار تحصيلي هو :
(أ) عندما يكون سالباً . (ب) صفراً .
(ج) 0.25 فأقل . (د) 0.30 فأكثر .
33- من عيوب الأسئلة ألمقاليه:
(أ) صعوبة إعدادها . (ب) الذاتية .
(ج) سهولة الغش . (د) ارتفاع مستوى التخمين
34- المقياس الإحصائيالذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
(أ) المتوسط الحسابي . (ب) الوسيط .
(ج) الانحراف المعياري . (د) الدرجة المعيارية
35- أي المعايير التاليةيرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟
(أ) زمن الاختبار . (ب) عدد أسئلة الاختبار .
(ج) نوع أسئلة الاختبار . (د) أهمية الموضوع .
36- الأساس النفسي للمنهج هو :
(أ) الأفكار والمعتقداتوأنماط السلوك ( ب) مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
(ج) نتاج دراساتسيكولوجية التعلم . (د) الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجرياتالأمور
37- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :
(أ) المشروعات (ب) الإلقاء . (ج) الحوار . (د) الاكتشاف .
38- واحدة ممايلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
(أ) الاقتصاد في وقت التدريس . (ب) تعليمعدد من التلاميذ في زمن محدد .
(ج) تنمية الإبداع عند التلاميذ . (د) الاقتصادفي التجهيزات الخاصة .
39- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
(أ) يكونالمرسل ملمـًا بالرسالة .
(ب) يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
(ج) تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة .
(د) يكون المستقبل ماهرًا فيفك الرموز اللفظية وغير اللفظية .
40- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنهالعملية التي يتم عن طريقها :
(أ) انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلىالتفاهم بينهما .
(ب) انتقال المهارات بين شخصين .
(ج) تحقيق الأهدافالعقائدية والاجتماعية والثقافية .
(د) جميع ما سبق .
41- عند صياغةالأهداف التعليمية :
(أ) أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
(ب) مشاركةالتلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
(ج) توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغةالأهداف .
(د) اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .
42- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
(أ) أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
(ب) أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
(ج) أستخدمأساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .
(د) أعتمد على خبرتي في الطريقةالمناسبة لتعليم التلاميذ .
43- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
(أ) التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
(ب) التركيز على الطلاب متوسطيالتحصيل في الصف .
(ج) التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
(د) أخذالفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان .
44- عند وضع خطتي للتدريس :
(أ) أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
(ب) أقتصرعلى المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
(ج) أركز على تحفيظ المعلومات لأنهاالمادة التي يختبر فيها التلاميذ.
(د) جميع ما ذكر .
45- أي العباراتالتالية عبارة صحيحة :
(أ) يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
(ب) لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .
(ج) تطوير طرقالتدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
(د) جميع ما ذكر .
46- أي العباراتالتالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ
(أ) التركيزعلى الواجبات المنزلية . (ب)تسلسل موضوعات المنهج .
(ج) التعرف على العلاقاتبين المواد الدراسية . (د) حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .
47- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
(أ) أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
(ب) طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخاموالوسائل اللازمة متوفرة .
(ج) أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائلإلى الطلاب .
(د) أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .
48- إذا كان لديطالب متميز في أدائه ألتحصيلي فإني :
(أ) أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا .
(ب) أجعله يسير مع مستوى الصف .
(ج) أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابيةوالروتينية .
(د) أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقتالحصة.
49- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
(أ) أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
(ب) أجبر التلاميذ على دراسةالمادة وحل الواجبات البيتية .
(ج) أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
(د) لاألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .
50- للمحافظة على استمرارية تعلمالتلاميذ :
(أ) أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
(ب) أختارأسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
(ج) أمنع الأسئلة باعتبارأنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
(د) أنوع في الخبرة التعليمية لتناسبأساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.