اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضيقتني وثيقتي
وانا معك ( قسم بالله تعبنا
وش ذا ١٦ سنه تعب وقرف واخرتها يعقدونها علينا
على كذا نبي قواعد لاختبار القياس ان يدخله الجميع حتى الوزارات والموظفين فيه ماهو يعينون علينا واحد او وحده من زمن ( قراء وكتب
والله رب الخلقي ... ويجون يتفلسفون فوق روسنا
دام اضربونا وشككو فينا بذا القياس .. نحن نطالب بالمساااااواااااه ( والنظام نظااااام
وشي ثاني الي سقطو ا باختبار القياس يكتبون اسماء المعلمين والمعلمات الي درسوهم .. ويدخلون الاختبار ( دام المساااله شك فيني والشك فيك
ارحمونا هرمنااااااااااا من قوانينكم الظاااالمه لنا
|
صدقتي يالغاليه ضاعت سنين عمرنا في الانتظار
الله يرزقك الوظيفة عاجلا غير آجل
وصدقيني لو في منهجية سليمة وخطط وتقاعد اجباري للكبيرات كان ماكان فيه تكدس
لانه بالعقل كيف يجي الاحتياج والاماكن ماتزال محجوزة للكبيرات
ووعاد كمان شاكين في قدراتنا والكل يعلم الفرق بين مؤهلنا ومؤهلاتهم ومين المفروض يشك في قدرات من
وخاااصة مع المناهج الحديثة
ومكاتب الاشراف التربوي ماترفع احتياجها
تعرفوا ليه وروحوا تأكدوا من مصادر تكون ثقة
لان اللي مايكون عندهم عجز ولا احتياج تجيهم مكافآت انهم سادين العجز وممشين المناهج
غير شهايد الشكر لجهودهم
وزيادة الرواتب
وبالمقابل المدارس كلها احتياج والضغط على المعلمات بعمل اكثر من معلمة
وغير الانتداب للمدارس
لدرجة ان الوحدة تكره شيء اسمه تدريس من كثر الضغط عليها
وكل هذا حتى يطلعوا المكتب المثالي
واللي شاكة بالموضوع تتأكد بس من مصادر ثقة مو اي احد لانهم مارح يخبرونكم بالجد
وهذا من اسباب عدم رفع الاحتياج الحقيقي ولا اظهارة وتفسيره المنطقي