أبرز ماتضمّنه الحوار الإذاعي للمتحدث الرسمي أ. مبارك العصيمي حول برنامج #التقويم_المستمر

1. الاختبارات التحريرية موجودة في لائحة التقويم المستمر الصادرة عام 1426هـ وجاء التعميم لتفعيلها لتتمكن وزارة التربية والتعليم من المتابعة بشكل دقيق.

2. في التقويم المستمر يقيم المعلم الطالب من خلال الملاحظة والاختبارات التحريرية والشفوية وملف الإنجاز والتطبيق.

3. يعتمد بعض المعلمين الملاحظة فقط في تقييم الطالب مما يجعل عملية المتابعة غير دقيقة نوعاً ما.

4. التباين في تطبيق التقويم المستمر بين المعلمين هو السبب في اختلاف المخرجات التعليمية، كما أن التباين موجود أيضا في الطرق التعليمية التقليدية.

5. الاختبارات التحريرية ليس عليها درجات وهي تقيس (اجتياز/عدم اجتياز) الطالب للمهارات المطلوبة لكل مرحلة.

6. تم تحديد موعد الاختبار حتى يُشعر ولي الأمر بمتابعة وتحفيز ابنه و دفعه لتجاوز المهارات المطلوبة لكل مرحلة.

7. لجنة الإرشاد في كل مدرسة تُشكّل بداية كل عام لتعمل على تشخيص وتطوير وتحسين ومعالجة الضعف لدى الطالب.

8. المعلم هو المحور الأساس في عملية التقويم المستمر فهو من يلاحظ ويقيس ويتابع ويقيم المهارات لدى الطالب وأغلب المعلمين تميز في ذلك.