ياشباب انا موعد مقابلتي يوم السبت بالقصيم ومن الاوراق المطلوبه السجل الاكاديمي..انا ماعندي السجل الاكاديمي من مثل حالتي هل هو لازم احضاره ..ردو علي الله يجزاكم خير

مر على جامعتك وخذ السجل الأكاديمي

وانتهت المشكلة

أنا أعتقد والعلم عند الله أن الجامعات فاتحة الآن وعندها أترام صيفيّة

أو حاول تدق عليهم وتسألهم هل هو ضروري أم لا

لأني أعتقد إنهم طلبوه على شان يناظرون مسيرتك ويسألونك ببعض المواد أو يشوفون مستواك في مادة معينة

والله أعلى وأعلم


بالتوفييييييق أخوي وفالك التعيين

يعرف التعلم بأنه : تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب
التعليم : -ويعرف بأنه : العملية المنظمة التي يمارسها المعلم بهدف نقل ما ذهنه من معلومات ومعارف إلى المتعلمين ( الطلبة ) الذين هم بحاجة إلى تلك المعارف والمعارف
النظريه هي تفسير لظاهره علميه

1) فضل التعليم:
1- قال الله تعالى: (وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا). (السورة: طه).
2- أهل العلم هم أهل الإقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم.
3- أهل العلم هم أهل الصدقة الجارية.
4- أهل العلم هم أهل الدعوة إلى الخير.
5- أهل العلم هم ورثة الأنبياء.
(2) التعامل الإيجابي مع الطلاب, والمعلمون, والمشرفون, والمدراء:
1- التعامل الإيجابي مع الطالب الذي يقوم برفض الإجابة عن السؤال الموجه له:
أ- التحقق من فهم الطالب للسؤال.
ب- تبسيط السؤال.
2- التعامل الإيجابي في طرح سؤال ما على الطلاب:
أ- طرح السؤال على الطلاب.
ب- إعطاء الطلاب وقتاً كافياً للتفكير.
ج- تحديد الطالب.
3- التعامل الإيجابي مع الطالب المشاغب:
أ- توجيه الطالب بالنصيحة الطيبة, والبعيدة عن الكلام الجارح.
ب- توضيح أهمية احترام المعلم.
ج- في حالة تكرار المشاغبة من الطالب فإنه يحال للمرشد الطلابي.
(3) التعلم:
التعديل في سلوك ثابت نسبياً ناتج عن التدريب.
(4) التعليم:
عملية نقل المعارف والمهارات من المعلم إلى المتعلم.
(5) التدريس:
نشاط تواصلي بين المعلم والمتعلم بهدف تحصيل المعارف والمهارات.
(6) التربية:
عملية نقل المعارف والمهارات والخبرات والقيم من الملقي إلى المتلقي.

راقي العليا الله يسعدك ياشيخ ... سؤال ابي اجابته .. اذا جا طالب وناقشك في موضوع فتوى مثلا نمص الحواجب .؟ كيف تتصرف .. < بنات الاسلامي افزعو لنا بالاجابة انا سمعت انه من المهم اني ما اتفسلف وافتي . طيب الجواب الذكي مااااهو < متعوب على هالكلمة

السلام عليكم ياشباب الله يمسيكم بالخير
انا حطيت المقابله في منطقة الرياض بس حين احط السجل المدني في موعد المقابله يقول لايوجد السجل المدني في قاعدة البيانات
وش العلم ياشباب لاهنتو.

كانت مقابلتي الساعة 12 في الرياض وهذا ما حصل ...

تحدث عن نفسك
ما هي طموحاتك التي ستقدمها للتعليم
لماذا لم تكمل الماجستير
لو تضارب عندك طالبين في الفصل وش بتسوي
ما رأيك بالتعليم على وجه العموم

أربع دقائق فقط عن المختبرين
قالوا لي بعدها رح خذ الكشف الطبي ورح للمكتب الثاني
رحت للمكتب الثاني وطلب مني بس صورة وحده دبسها في الكشف الطبي وختمها

الزبدة يا شباب انا جيتهم من 10,30 وكان موعدي الساعة 12
نادوا على اللي مواعيدهم الساعة 11 وخلصوا منهم بسرعة وبقى وقت كثير مره إلى الساعة 12 فـ قالوا تعالوا يا اصحاب موعد الساعة 12 وطبعوا لنا كشوف الانتظار , في لحظة انتظارنا كانوا أصحاب موعد الساعة 11 توهم يجون وطبعوا لهم أوراق الإنتظار وسرنا يا اصحاب موعد الساعة 12 قبلهم في المقابلة وكل شيء والحمد لله الأمور سهالات واسهل مما تتوقع ,, الغريب في الأمور أنهم ما سألونا عن أي شيء يخص التخصص بس كلها في التربية بس ... وكان أغلب المرشحين اللي خلصوا المقابلة قبلي نفس الشيء يقولونه ما سألونا في التخصص ... هذا كل ما عندي وموفقين يالربع ...

نيابةً عن نفسي وأصالةً عن زملائي

أتقدم بوافر الشكر والتقدير والعرفان لرئيس لجنة المقابلة الشخصية في منطقة تبوك

الأستاذ : منصور العريشي

ولكافة أعضاء اللجنة المشاركين على تفانيهم وإخلاصهم الواضح وترتيبهم لكل مجريات المقابلة من إلى

الإلتزام بالمواعيد بدقة , الترتيب التنظيم , السعي على توفير كامل ما يحتاجه المتقدم من أقلام وأوراق وأجواء مرح حيث أن الأجواء الجميلة تبعث الراحة والطمأنينة في نفس المتقدم , حتى الشاهي والقهوة والنسكافية كانت متوفرة جزاهم الله خير وبارك بهم


نأتي الآن لتفصيل ما حدث هناك

جلسنا وعزمونا على شاهي وقهوة ونسكافيه و واحد من الموظفين جزاه الله خير

قال يا شباب تقهوو شاف ما فيه أحد قام من الشباب اللي كانوا جالسين

عصب الأخ وقال : اللي ما يقوم يشرب شاهي راح يرسب بالمقابلة بروح رائعة وإبتسامة عريضة

المهم

بدأوا بتوجيه الأساتذة لـ اللجان وكانت أربع لجان

أتى دوري ودخلت على اللجنة الرابعة و كان هناك شخصان من أروع ما يمكن

مدة المقابلة تقريباً 25 دقيقة

جسلت أمامهما وبدأت المحادثة على النحو الآتي :

إنت فلآن ؟

قلت : نعم أنا فلان

قال إجلس

جلست وسلمت وكل عام وأنتم بخير

ملاحظة : سأبتعد عن الإسهاب وأذكر لكم الأسئلة التربوية والثقافية التي سألوني إياها والتي يمكن أن تستفيدوا منها ( ملاحظة2 : لم يسألوني بالتخصص وصرحوا بذلك لا أدري لماذا ؟ )

- تابعت الأخبار اليومين اليوم ؟
+ لا

- لماذا ؟
+ كنت مسافر

- خلال الأيام القليلة الماضية كان هناك أمر ملكي . ما هو ؟
+ لا أعلم

- متى توفي الملك فهد يرحمه الله ؟
+ في اليوم الـ 26-06-1426 هـ

- متى استلم الملك عبدالله الحكم ؟
+ في نفس اليوم

- متى توفي الملك خالد ؟
+ عام 1402

- ماذا ستفعل لو سألك طالب عن سؤال لا تعرفه ؟
+ أجبت إجابة نموذجية ولله الحمد وهي أن أعكس السؤال على الطلاب إن حصلت إجابة كان بها وإن لم أحصل أعطيهم نفس السؤال كواجب منزلي ( إستانسوا علي وقاموا يمدحوني خخخ )

- ماذا ستفعل لو نسيت معلومة خلال الدرس ؟
+ أجبت بأنه يجب على المعلم أولاً أن يحضر دروسه جيداً ويتدرب عليها حتى يتفادى مثل الوقوع بهذا الخطأ . وإن حدث ونسي معلومة يجب أن يجعل من خطأه درساً لكي لا يقع به مرة أخرى

- بماذا يجب أن يتصف المعلم ؟
+ أن يكون قدوة حسنة لتلاميذه وأن يخلص ويجد ويجتهد و أن يؤدي رسالته كمعلم على أكمل الوجوه

- طبقت في مدرسة ؟
+ لا

- لماذا ؟
+ في تخصصي يستعاض عن التطبيق بمشروع التخرج

- أها .. وش كان بحثك ؟
ذكرته لهم وتكلمت عنه وسألوني عن بعض الأشياء ويبدو عليهم لا يعلمون الكثير عن تخصصي

- وش علاقة الرياضيات بالفيزياء
+ علاقة وطيدة وكل منهما متمم للآخر

- ثمانية ضرب ثمانية ؟
+ لم أجب وانحرجت بصراحة وقال ما يصير ( كنت منحاس بصراحة بس الله يجزاه خير خويه نط وقال ياخي قال لك 64 هههههههههههههههه )

- تسعة ضرب تسعة ؟
+ واحد وثمانون




هذا ما لذي حتى الآن سأعود لكم إن تذكرت شيء

المعذرة يالربع معزوم على السحور خخخخ




إلى اللقاء وبالتوفيق للجميييع