[align=center]


امييييييين

يارب العالمين
[/align]

الله يسهل يارب ويعييييييين

[align=center]

تكفووون نبي الاسئله ؟
[/align]

,وووينكم

نصائح للمتقدمين للمقابلة لوظيفة معلم /معلمه

في البداية ارجو من المشرف العام التثبيت للأهمية
نظرا لكثرة السؤال من خلال متابعتي لما ينشر حول الموضوع اعلاه احببت ان اقدم لكم النصائح والمعلومات التالية بايجاز وهي عبارة عن اجتهاد شخصي مع الاستعانة بما كتب عن موضوع المقابلات بشكل عام:

لجنة المقابلة:

مقابلة المتقدمين لشغل وظيفة معلم تندرج في العادة تحت ما يسمى بمقابلة اللجان، اي ان الاشخاص الذين سيقابلوك عبارة عن لجنة وفي العادة تتكون من 3-4 اشخاص، احدهما على الاقل موجه المبحث الذي تنوي المقابلة له وشخص آخر طبيعة عمله اداري وقد يكون في اللجنة معلم من ذوي الخبرة والكفاءة. حاول أن لا تنتابك الرهبة من هذا الوضع. انظر للشخص الذي يطرح الأسئلة، وانظر للشخص الآخر أحيانا وأنت تجيب على الأسئلة. تذكر أن القرار سيتخذ من قبل أكثر من شخص، وهذا قد يزيد من فرصتك على النجاح.
طبيعة المقابلة:
المقابلة عادة لاختبار شخصية المعلم المتقدم للمقابلة ومدى ملاءمته للوظيفة من عدة جوانب سأوضحها فيما يأتي.
مدة المقابلة في العادة ما بين 10-15 دقيقة تتخلها مجموعة من الاسئلة. وهي في العادة من 5-6 اسئلة.
الهدف من المقابلة:
الهدف من المقابلة فحص مدى ملاءمتك للوظيفة (وظيفة معلم) وكيف تصغي وكم انت هادئا وان تبقى هادئا اثناء المقابلة حتى لو وجهت لك بعض الاسئلة التي يكون فيها استفزاز بعض الشئ وكيف تعبر عن الاجابة وان النطق لديك سليم

الحصول على المعلومات:
حاول الحصول على معلومات كافية عن وزارة التربية والتعليم مثل اسماء المسؤولين البارزين فيها، عدد الطلبة، عدد المدارس، عدد المعلمين، انجازات الوزارة الرئيسية، وغير ذلك من المعلومات ....... يمكن الحصول على مثل هذه المعلومات من موقع الوزارة على الانترنت.
ماذا ترتدي يوم المقابلة
• أعط نفسك متسع من الوقت للتفكير بما سترتديه واعمل على أن تكون الملابس جاهزة قبل المقابلة بيوم. أي ان تكون حسن المظهر في الهندام يوم المقابلة ولا تبالغ في ذلك واقصد ان يكون الهندام يصلح كهندام معلم.
• ليس عليك شراء ملابس جديدة، فالملابس النظيفة المرتبة ستفي بالغرض.
• إن كان مظهرك حسنا، ستشعر براحة أكثر.
• تسريحة الشعر ان تكون مناسبة لشخص المعلم وضمن التسريحات المقبولة في المجتمع
يوم المقابلة:
• حاول أن تنام جيدا في الليلة السابقة.
• أعط نفسك متسع من الوقت للوصول.
• احرص على الوصول قبل المقابلة بعشر دقائق.
• حاول أن تبقى هادئا.
المقابلة:

اليك بعض النصائح التي قد تساعدك:
• ادخل الغرفة بثقة.
• الق التحية ويفضل السلام عليكم.
• قم بمصافحتهم.
• ان تجلس في المكان المخصص لك وان لا تضع رجل فوق رجل اثناء المقابلة اثناء الجلوس. ولا تضع يدك على وجنتك، ولا تعقد يديك فهذه علامات تدل على التوتر.
• ان ترسم ابتسامة خفيفة ولا تبالغ في ذلك (لا تصطنع الابتسامة) فان ذلك يدخلك في قلب من يقابلوك.
• انصت جيدا لمن يطرح عليك الاسئلة وابدأ الاجابة بثقة وبدون توتر ، بإمكانك ان تستفسر ان لم تفهم السؤال.
• أجب على الأسئلة بأكبر قدر ممكن من الشمول. تجنب إجابات نعم ولا.
• لا تجيب على سؤال لا أعرف حتى لو كنت فعلا لا تعرف بل اجب على السؤال كما يلي: هذا السؤال سيكون حافزا لي للبحث عن اجابته ...... هذه الاجابة ستعزز لدى من يقابلوك ان لديك الدافعية في التعلم والتطور.
• استخدم أمثلة لتبين إنجازاتك.
• تكلم بوضوح.
• سوّق نفسك. اعرض نقاطك الجيدة ومزاياك، وكن إيجابيا.
لا تفعل ما يلي:
• تترهل وتتململ على الكرسي.
• تحلف (اي تقسم) فيفترض انك صادق .
• انتقاد أصحاب العمل السابق اذا عملت في مكان آخر في السابق.
• مقاطعة كلامهم.
• ان تلفت انتباههم لنقاط ضعفك.
تذكر أن من يقابلوك يحبون:
• الأشخاص الذين ينصتون.
• الأشخاص الذين يدعمون إجاباتهم بأمثلة.
• الأشخاص الذين يوجزون ما يجب إيجازه.
• الأشخاص الذين يأتون للمقابلة مستعدين.
• الأشخاص الذين يبدون واثقين.

الاسئلة الشائعة في المقابلة:
• في العادة اول سؤال يطلب منك التعريف عن نفسك : ابدا بالاسم الرباعي والحالة الاجتماعية ومكان السكن وسنة نجاحك في الثانوية العامة والجامعة التي التحقت بها وسنة التخرج والتخصص ومعدلك اذا كنت من المتفوقين ومن ثم بالخبرات العملية ومن الاحدث الى الاقدم ان وجدت
• بعض الاسئلة الشائعة مثلا لماذا تعتقد انك مناسب لهذه الوظيفة؟ اجب على السؤال من منظور:
• مؤهلاتك
• قدرة عالية على الاتصال.
• المرونة.
• التكيّف.
• التعاون.
• الشعور بالآخرين... الخ.
• قد يكون هناك سؤال في الثقافة العامة مثل ما هي العولمة؟ ماذا تعرف عن العلمانية؟ وغيرها .....
• قد تسأل ماذا يعني لك لون من الالوان وحاول الاجابة اجابة متفائلة. فاذا سئلت عن اللون الاسود مثلا لا تجب يذكرني بالمناسبات الحزينة وانما اجب مثلا ان اللون الاسود يعد ملك اللوان ويرمز للاناقة. واذا سئلت عن اللون الاحمر مثلا فلا تجب انه يذكرك بلون الدم وانما اجب ان اللون الاحمر يشعرك بالاثارة والدافعية والطاقة.
• قد تسأل عن آخر كتاب قرأته وملخص لمحتوياته.
• قد تسأل عن مناسبة او حدث قريب من يوم المقابلة او سيأتي بعد أيام من يوم المقابلة. او ما هي المناسبة التي مرت علينا في تاريخ محدد او قبل أيام؟
• قد تسأل من هو وزير التربية والتعليم ومن كان الذي قبله؟
• قد تسأل عن بعض المواقف الصفية. مثل: اذا حصل معك كذا كيف تتصرف؟
• قد تسأل سؤال في التخصص وتكون اجابته ليست معقدة وفي كثير من الاحيان لا يسألونك في التخصص.
• اذا كان لديك خبرة في التدريس سابقا قد يسألونك عن تجربتك في ذلك وخاصة فيما يخدم تطوير العملية التربوية.
اذا وجه اليك مثل هذا السؤال ركز على النقاط الرئيسية ولا تدخل في التفاصيل المملة وحاول ان تبدأ اجابتك كالتالي: سأجيب على السؤال من منظور العناصر الرئيسية للعملية التربوية وهي البيئة التعليمية والطالب والمعلم والمنهاج وكما قلت لك سالفا ركز على النقاط الرئيسة فقط في كل عنصر من هذه العناصر.

وحتى لا اطيل عليكم على هذه الشاكلة اسئلة المقابلة.
اود ان انوه لكم ان التوفيق في المقابلة ليس فقط الاجابة عن الاسئلة وانما تقييم لما ذكرته لكم اعلاه
اخيرا اتمنى لكم التوفيق واذا اخذتم بهذه النصائح فلن تكونوا الا من الموفقين بمشيئة الله.

�� منقول ��
بنات الله يوفقكم ويوفقني وان شاء الله تعدي المقابله ويسهلها علينا على خير ونتعين ونبارك لبعض��
دعواتكم لي ����

مي وضي ..
عوافي يالغلا .. على النقل ..
اهم شيئ في المقابله الثقة ..
بس بنات بحكم اني كنت في مدارس اهليه ..
سالتني المشرفه عن اهمية ركن التمثيل ..؟؟
وعن كيف اقنع الطفل العنيد؟؟
اذا افتكرت اسأله راح ارجع لكم ..

[align=center]

شـكرا لك وبارك الله فيك... لك مني أجمل تحية .


جزاااااااااكي ربي خير
لكي مني اجمل دعوه
وفقكي الله
[/align]

نبي بعد معلومات عن المقابله
وهل هناك اختبار للقياس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف حآلكم يآسككرـرآآت ...؟؟

سآلت بنت عمتي تعينت قبل سنتين تقريبآ ...!!

تقوول آهم شي خصآآئص النمو لدي الآطفآل ...

آنآ سويت بحث ... والظآهر خصآئص النمو لكل فترة عمرية ... مثلآ خصآئص النمو منذو الولآده وحتي سن 6 آشهر ... خصآئص النمو من سنه الآ سنتين ... مآ آعرف بنآت اللي عندهآ المذكرآت تشووف لنآ

آنآ بشوف مذكرآتي وآرد لكم ...

بس سويت بحث ...... ولقيت هذآ ..

خصائص النمو الجسدي



1-تكثر حركتهم ولكنها منظمة اكثر من ذي قبل .
2-يستعملون عضلاتهم الكبيرة للقفز بأنواعه ، للساق والجري والتسلق والركض على أربع .
- يميلون للعنف أحياناً فيثبتوا ذاتهم بقوة بدنية ويستملون ايديهم واجسامهم في العراك .
- يحبون استعراض كل جديد تعلموه .

3-يمكنهم ارتداء ملابسهم وخلعها بسهولة عند استعمال الحمام ، اما التعامل مع الازرار وشريط الحذاء ...الخ مهارات بحاجة إلى تمرين .
-مازال التناسق ضعيفاً في العضلات الصغيرة .

4- يمكنهم رمي كرة كبيرة او كيس كبير في الهواء ثم يلتقطونها .

5- يقدرون على مسك قلم التلوين بالإبهام والسبابة فقط .

خصائص النمو الإجتماعي

1-يهتم اطفال هذا العمر بالأطفال الذين بنفس اعمارهم إضافة لإهتمامهم بذاتهم

2- يلعبون في مجموعات صغيرة بطريقة اكثر تجانساً .

3- يظهر الذكور إهتماماً باللعب مع اولاد جنسهم ولكنهم ما زالوا يلعبون براحة مع جميع الاطفال ذكوراً وإناثاً .

4- يلعبون بتعاون ومشاركة أكثر وتبدأ النزعات القيادية لديهم في الظهور .

5- يظهرون صفات إجتماعية متناقضة فيكونون متعاونين تارة وعنيدين أخرى ولطفاء ودمثين تارة ثالثة وأحياناً يصعب التعامل معهم .

6- يبدؤون بالشعور بالتعاطف نحو غيرهم من الاطفال ومن افراد اسرتهم .

7- يتمتعون باللعب الخيالي والتمثيلي مع غيرهم من الاطفال

خصائص النمو العقلي- الفكري

1-تزداد مدة تركيزهم طولاً وإن كانت ما تزال قصيرة .

2- تنمو قدراتهم على التصميم والمنطق لكن التفكير والتفسير الإدراكي ما زال غير متور مما يؤدي إلى إصدار نتائج خاطئة أحياناً .

3- ما زالوا يسألون أسئلة كثيرة لكنها أكثر عمقاً وإرتباطاً بالموضوع المطروح ويتابعون بحثهم عن الإجابات من خلال خبراتهم العملية .

4- يكونون جملاً كاملة ويظهرون تنوعاً لغوياً عندما يسردون القصص .
- يحبون تعلم الكلمات الجديدة واللعب بها صوتياً وحركياً وتغير أصوات حروف منها وتحويلها إلى كلمات جديدة .
-يثبتون اكثر حول موضوع الحوار معهم وإن كان التركيز عليه يتبع مدى إهتمامهم الشخصي به .

5- ما زال التحليق في عالم الخيال متعة ويصعب عليهم أحياناً التفرقة بينه وبين الواقع .
-يحبون التهويل والمبالغة .
- تظهر عندهم روح الفكاهة بوضوح أكثر


خصائص النمو العاطفي

1-يتعود الاطفال تدريجياً على بناء علاقة مودة مع الكبار الذين يهتمون بهم شخصياً والذين يؤمنون لهم حاجاتهم اليومية .
-تثبت علاقة الاطفال مع معلمتهم وتقوى اواصرها فيمتثلون بها ويقلدونها .


2- يهابون عملية الافتراق عن الراشدين المرتبطين بهم مع ان ثقتهم بأنفسهم وبقدراتهم قد زادت .
-لديهم الحذر من كل جديد مكاناً كان او إنساناً .

3- يبدأ الاطفال بإظهار بعض طرق التحكم بمشاعرهم ، يقومون بتجارب ليتعرفوا على قدراتهم في التحكم بمشاعرهم .

4- تزداد علامات الاعتماد على النفس وتزداد المهام التي يستطيعون القيام بها بمفردهم ولكن تحت المراقبة المستمرة .


5- يزداد التعبير عن مشاعرهم وتبدأ مخاوفهم ومشاعر القلق عندهم في الظهور وكل ذلك مرتبط بسعة الخيال وعدم قدرتهم على الفريق بين الخيال والواقع .

صفات عامة : يحبون التفاخر بأنفسهم وبالعائلة وبقدراتهم الشخصية ولو بالتهويل وعدم الواقعية .