هذا بعض النقاط المهمة في المقابلة
لو طالب تضارب مع طالب اخر ما ذا تفعل هل تتدخل او لا وهل هو من اخنصاصك او من اختصاص المرشد الطلابي
ج 3/ فض النزاع في أسرع وقت, ومن ثم تفريق التلميذين إذا كانا قريبين, محاولة معرفة الأسباب التي أدت إلى الشجار في آخر الحصة
(وليس أثناء الدرس), محاولة حل المشكلة وديا بين التلميذين, إذا تطلب الأمر تدخل المرشد فلا مانع.
4ما هو الفرق بين التقويم والتقييم
التقويم : لايقتصر التقويم على إصدار حكم على قيمة الأشياء ولكن يتجاوز ذلك
لاتخاذ القرارات فهو : عملية تشخيصية علاجية وقائية
التقييم : إصدار حكم في ضوء معايير محددة. كان تقول عن طالب في ضوء معايير محددة انه :
ممتاز -جيد - ضعيف وهكذا
بمعنى آخر :
التقويم يكون مستمراً طوال العام
التقييم هو إصدار حكم نهائي للمتعلم
========================
معلومات للفائدة:
القياس : تقدير كمي ( رقمي ) , ونستخدم في القياس عدة وسائل فعندما
أريد قياس مستوى تحصيلك سأستخدم الاختبار كوسيلة للقياس
الاختبار : مجموعة من الأسئلة يُجيب عنها المتعلم بكيفية محددة( شفويا-تحريريا- عمليا).
5ماهو الهدف السلوكي وماهي معادلته
وهو ما يتوقع أن يحصّله الطالب من معرفة أو مهارة في نهاية درس معين .
معادلته :
أن + فعل سلوكي + المتعلم + المصطلح العلمي + الحد الأدنى من الأداء + ظروف تحقيق الهدف
صياغة هدفاً :
مثال : أن / يتقن/ الطالب/ إعراب جمع المذكر السالم/ بإتقان / من خلال التطبيق العملي
8هل تحفظ شي من الأدب العربي
انصحك بالمتنبي
أنَا الذي نَظَرَ الأعْمَى إلى أدَبي *** وَأسْمَعَتْ كَلِماتي مَنْ بهِ صَمَمُ
أنَامُ مِلْءَ جُفُوني عَنْ شَوَارِدِهَا*** وَيَسْهَرُ الخَلْقُ جَرّاهَا وَيخْتَصِمُ
وَجاهِلٍ مَدّهُ في جَهْلِهِ ضَحِكي*** حَتى أتَتْه يَدٌ فَرّاسَةٌ وَفَمُ
إذا رَأيْتَ نُيُوبَ اللّيْثِ بارِزَةً *** فَلا تَظُنّنّ أنّ اللّيْثَ يَبْتَسِمُ
وَمُهْجَةٍ مُهْجَتي من هَمّ صَاحِبها*** أدرَكْتُهَا بجَوَادٍ ظَهْرُه حَرَمُ
بصراحة ياليت الي عنده معلومة عنه يفيدنا
6اخر كتاب قرأته لمن
الي عنده معلومة عن كتاب يذكره لنا ويذكر مؤلفه
والأهم نبذه في سطر واحد عنه يعني مثلاً الكتاب يتناول كذا وكذا
لانهم ممكن يسأل عن ماذا يتطرق الكتاب
23-08-2012, 12:53 AM
العرض العادي
