نظريات التحفيز الحديثة و أفضلها هو ما احتوى على ما يلي:






1-توضيح الرؤية البعيدة و اقتناعهم بها

2- توضيح الهدف و مساعدتهم في فهمه و تشكيله و دورهم في تحقيقه

3-مشاركتهم و مشاورتهم في القرارات التي تؤثر عليهم و إعلامهم بتطور الأحداث

4- احترامهم و تقديرهم و مراعاة احتياجاتهم و الانفتاح معهم

5-إعطاؤهم صلاحيات واسعة لأداء المهام المكلفين بها، الثقة بهم عند الأداء أي جعل المنفذ مسؤولا عن نتائجه

6-أن يكون القائد قدوة لهم صادقا معهم خلوقا و عادلا في تعامله مع من حوله و متواضعا بينهم

7-تحويل نقاط ضعف الأفراد إلى نقاط قوة





نظريات التحفيز



1- نظرية الاحتياجات الإنسانية maslow



و تقوم هذه النظريات على أن السلوك يتحرك بسبب وجود حاجات خمسة و هي :

I. تحقيق الذات

II. التقدير

III. الاجتماعية

IV. الأمن و السلامة

V. الفيزيولوجية

و هي غير مشبعة فعند إشباع بعضها يندفع الفرد إلى إشباع أخرى أعلى منها



2- نظرية التوازن covey



و التي لخصت في أربعة احتياجات ( الروح- الجسد- العقل-العاطفة )

و يؤكد على ضرورة إحداث التوازن في تلبية الحاجيات الأربع.

أن أعيش – أن أحب.

أن أتعلم – أن اترك ورائي أثرا طيبا.



S.Covey الإنسان يملك أربع قدرات :




a) إدراك الذات : قوة الشخصية

b) الضمير الحي: قوة الإيمان

c) الإدارة المستقلة: قوة الاستجابة

d) الخيال المبدع: قوة العقل

و يؤكد على ضرورة إيجاد التوازن بين الحاجيات و القدرات





خماسية التحفيز



المفتاح





الإستراتيجية



1- الاستحواذ على القلوب Emotion

إذا استطعت أن تصل إلى اغلي مكان في الإنسان و هو القلب فستحصل على أحسن أداء



- بلورة رؤية تفجر الطاقات الكامنة.

- تحقيق الاستقرار العائلي




2- التلاحم و الاندماج Engagement

الشعور بالعزلة و الاغتراب يولد الإحباط.التلاحم و الانتماء يلهب المشاعر




- الإصغاء الفعال سماع النبض الداخلي

- الاتصال المزدوج الأخذ و العطاء




3- الشراكة و الملكية Entrepreneur




- إسقاط الحواجز المعنوية بالتقليل من المستويات الإدارية المتعددة.

- نشر الأسرارؤ الإدارة على المكشوف
- المشاركة في السراء و الضراء

4 - تعزيز التعليم و التدريب Education




- الأمن الوظيفي لا الوظيفة الآمنة

- تشجيع التعليم المستمر





5- التمكين و تحرير الفعل Empowerment



-حرية المحاولة و الخطأ

-تصميم برنامج خاص للتمكين و التحرير