من يكرهك نلتمس له العذر في حال قام بركلك ، ونلتمس له العذر أيضا إذا قام بقتلك ، فهو يكرهك وفي قانون الكره تباح المحظورات ، لكن أن تتعرض للأذى من إنسان يحبك فهذا الأمر غريب ، تكتمل غرابته إذا كانت هذه الأذية متعمدة وبحجج واهية .
من يصطاد لك سمكة ولا يعلمك كيف تطبخها لن يغيب عن ذهنه أنك مع مرور الوقت ستموت جوعا ، وهذا ما يقوم به المسؤولين عن التعليم في بلدي فهم يوفرون لك مناخ تعليمي ممتاز لكنهم في نهاية الأمر يحرمونك من الوظيفة التي تتوج من خلالها ما تعلمته .
سياسة التوظيف في بلدي مضحكة فالمسؤولين يحرصون على توظيف من لم يتعلم أولا ، ومن حصيلته من التعليم تجاوزت السالب بقليل ، محاولين تعطيل أصحاب المؤهلات العالية ، فعوضا عن دعمهم للجامعي يسعون لتكبيلة ، يكبلونه باختبارات تدينهم ، وتطعن بمخرجات تعليمهم ، لا بأس ضع ما شئت من العراقيل لكن إياك أن تستغفل عقله وتضع هذه العراقيل لاستنزاف جيبه فاللعبة باتت مكشوفة .
الخريجات العظيمات منهن من تجاوزت سنوات عطالتها العشرين سنة ووزارة الخدمة المدنية تعطي عن كل سنة عطالة نقطتين ، لكن من تجاوزت العشر سنوات توقفوا عن اعطائها أي نقطة ، ربما لأن الخريجات مذنبات لماذا لم يتنازلن عن حقهن الوظيفي ؟
يكفيهن ما حصلن عليه من نقاط ، فمن تزيد سنوات عطالتها عن خمس تعتبر فاشلة في دستور الخدمة المدنية .
اسرق ما شئت مني لن أقاوم ، اسرق حقوقي لا بأس ، عاملني كمواطن غير صالح لا ضير في ذلك ، عاملني كمجرم ، لكن دع احلامي لي ، دعني احلم بوظيفة ، دعني احلم بخدمتي لوطني ، دعني أتنفس ، هذه امنيات من حمل بين يديه شهادة جامعية خرجت هذه الأماني بصوت لا يمكن لكائن من كان أن يحجبه ، أخرجها الخريج والعبرات تكاد أن تخنقه ، وزارة الخدمة المدنية لا تكترث ولا أظن أنها ستكترث لوضع هذا المسكين ، وزارة الخدمة المدنية ترمي الكرة دائما بملعب باقي القطاعات الحكومية ، حيث ذكر وزيرها أن وزارته غير مسؤولة عن عدد الوظائف القليل فهم يوصلون الخريج لوظيفة مطروحه ، لماذا لم تكلف هذه الوزارة نفسها وتفرض العقوبات على باقي القطاعات الحكومية التي لا تطرح وظائفها للخريجين وبعض موظفيها يشغل أكثر من وظيفة !
هذا تربوي حرم من الوظائف التعليمية لأن وثيقته الجامعية ارتطمت بجبل ( كفايات المعلمين ) وأصبحت بلا قيمة ، هنيئا له فقد أصبح من الفاشلين ، وذاك خريج غير تربوي أصبح معلما لأنه اجتاز عقبة قياس بالصدفة ، كيف سيدرس هذه الأجيال ؟ وهل سيصمد الأساس الهش الذي سيبنيه للأجيال القادمة ؟
- لا أعلم لكنه مميز في نظرهم ، تداخل هذا مع ذاك والنتيجة سيئة فالكل قد أعلن تذمره ورفضه للنهاية التي حصل عليها .
بديلات التعليمي اداريات وبديلات الاداريات معلمات ، تداخل بعضهن مع بعض و كلا الفئتين متذمرات أيضا ، وهذا منتسب تربوي اغتيلت فرحته بعد تخرجه فهو محروم من الوظائف التعليمة وإلى لحظتنا هذا لم أجد مبررا لحرمانه ، لم يعلن اليأس لذلك قرر اكمال تعليمه لكنه محروم ايضا ، كذلك السبب مجهول ، اجزم أن وزارة الخدمة المدنية تنظر للمنتسب نظرة سيئة ، لكن الامر الذي حيرني لماذا فتحوا المجال للمنتسبين اذا كانوا سيتعاملون معهم بهذه الطريقة ؟
- الهدف مادي بحت ولن اقتنع بغير ذلك .
خاتمة : أسال الله التوفيق لي وللجميع .
سيف ماطر

ماشاءالله مقال رائع



هذا تربوي حرم من الوظائف التعليمية لأن وثيقته الجامعية ارتطمت بجبل ( كفايات المعلمين ) وأصبحت بلا قيمة ، هنيئا له فقد أصبح من الفاشلين


مادمرنا إلا كفايات ماأدري ليش مايلغونه ويريحونا

عادي يخدعونا ومايوظفونا لكن لايزيدون الطين بله بقياس .

مقال جداً رائع , أهنيك صراحه! سلمت اناملك.

مقال رائع مكتمل الجوانب

لفت نظري قولك
(وذاك خريج غير تربوي أصبح معلما لأنه اجتاز عقبة قياس بالصدفة ، كيف سيدرس هذه الأجيال ؟ وهل سيصمد الأساس الهش الذي سيبنيه للأجيال القادمة ؟ )
مااعتقد صارت ابدا الكائن المغضوب علية الغير تربوي في بعض المرات يتجاوز التربوي بالاداء الافضل واتقان العمل
انما هي تقسيمات وعراقيل يزرعونها في طريقنا للوظائف وحقنا فيها
وحسبي الله ونعم الوكيل

طرح مكتمل بجميع جوانبه جعل اقلامنا
تقف عاجزة عن الاضافة
بارك الله فيك على هذا المقال الرائع
كل الشكر والتقدير