10-01-2009, 01:08 PM
|
 |
مشرفة سابقة
|
|
تاريخ التسجيل: Sep 2008
المشاركات: 23,863
معدل تقييم المستوى: 21474917
|
|
تعيين 3 آلاف معلمة لسد احتياج المدارس في مختلف التخصصات
أوضح مدير عام شؤون المعلمات في وزارة التربية والتعليم د.راشد الغياض لـ"عكاظ" أن الترتيبات جارية بين الوزارة ووزارة الخدمة المدنية لتعيين 3 الآف من الخريجات المرشحات للوظائف التعليمية لسد احتياج المدارس من المعلمات في مختلف التخصصات خلال الفصل الأول للعام الدراسي الحالي. وردا على سؤال عن النقل الخارجي للمعلمات قال إن وزارة التربية والتعليم ستغلق يوم الأربعاء المقبل البوابة الإلكترونية المخصصة لاستقبال طلبات الراغبات في النقل الخارجي للعام الدراسي المقبل، مشيرا إلى أنه تم تحديد ذلك اليوم كآخر موعد لإدارات التربية والتعليم لرفع بيانات المتقدمات. وبإمكان المعلمات اللواتي لم يتمكن من إدخال رغباتهن في الفترة المحددة لتسجيل الطلبات والتي انتهت في السابع والعشرين من شهر ذي الحجة الماضي التقدم لإدارات التربية والتعليم لتسجيل طلباتهن قبل انتهاء الموعد النهائي. من جهة ثانية اعتمدت الوزارة خطتها للتوسع في تطبيق مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم (تطوير) للعام الدراسي المقبل 1430/1431هـ. ووفقا لما أوضحه مدير عام المشروع في وزارة التربية والتعليم د.نايف بن هشال الرومي فإن الخطة تتضمن التطبيق في أربع مدارس ثانوية أخرى في كل منطقة أو محافظة تم فيها تطبيق نموذج مدرسة تطوير هذا العام، إضافة إلى التوسع في تطبيق النموذج في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمعدل مدرسة واحدة لكل مرحلة. ويأتي ذلك بناء على ما تضمنته مذكرة التفاهم التي وقعت في الرياض بتاريخ 26/6/1429هـ بين كافة مديري التربية والتعليم ومشروع تطوير والمتضمنة أن يكون التواصل مباشرة بين إدارة مشروع تطوير وإدارت التربية والتعليم فيما يخص تنفيذ نموذج مدارس تطوير وأن على كل جهة القيام بواجباتها ومسؤولياتها. ودعا د.الرومي الإدارات التعليمية إلى تحديد أربع مدارس ثانوية تتوافر فيها معايير الترشيح وتعبئة وإرسال استمارة ترشيح المدرسة واستمارة معايير اختيار القائد التربوي كل على حده، على أن يكون ترشيح المدارس موزعا على أحياء المنطقة أو المحافظة مع التأكد من مطابقة معايير اختيار المدرسة.
كما أكد على ترشيح مدرسة ابتدائية ومدرسة متوسطة واحدة وفق معايير الترشيح مع ملاحظة أن يكون ترشيح المدارس الابتدائية والمتوسطة في محيط مدرسة تطوير الثانوية الأولى والتي تم فيها تطبيق النموذج هذا العام إضافة إلى أن يكون اختيار المدرسة مبنيا على توفر الكوادر البشرية والقيادية المؤهلة التي تسهم في نجاح تطبيق النموذج.
|
العرض العادي
